Las directrices de microcredencialización de BadgeTour son una colección de recomendaciones para establecer y definir un proceso estándar para describir las competencias de una manera orientada al proceso, teniendo en cuenta los diferentes sistemas de reconocimiento (EQF, ECVET, etc.) y considerando los datos necesarios para la microcredencialización en el sector del turismo de EFP. Las directrices también incluyen descripciones sobre cómo definir las competencias pertinentes (objetivos de competencia y criterios de evaluación basados en la competencia) y cómo proporcionar las pruebas adecuadas requeridas en una insignia digital (metadatos, propiedades a utilizar, etc.).
El conjunto de herramientas BadgeTour consiste en Recursos Educativos Abiertos para gestores y formadores del sector turístico de la EFP. Los REA se centran en la creación y el uso de insignias digitales para validar el aprendizaje en nombre de los formadores. Los formadores de EFP del sector turístico pueden mejorar sus habilidades y destrezas para reconocer las competencias y certificar el proceso de aprendizaje de los alumnos. El conjunto de herramientas BadgeTour permite el desarrollo continuo de las competencias de los recursos humanos en el sector de la EFP. El material de formación está disponible y puede ser utilizado por los formadores para desarrollar y crear microcredenciales en el sector turístico.»
En este resultado los socios crean un itinerario de formación para formadores y gestores de FP en el sector turístico. La formación es una parte integral de la estrategia del proyecto para mejorar la concienciación y las habilidades de los profesores y formadores de EFP en la aplicación de las prácticas de microcredenciales. La formación garantizará un mayor uso de las herramientas digitales para la obtención de credenciales y el reconocimiento de las competencias en el sector turístico. Equipa a los formadores y organizaciones de EFP con los conocimientos necesarios para implementar ecosistemas de badging digital dentro de las organizaciones de formación.