As BadgeTour Orientações metodológicas para a microcredenciação no sector do turismo do projeto BadgeTour são uma colecção de recomendações para estabelecer e definir um processo padrão de descrição de competências, tendo em consideração diferentes sistemas de reconhecimento (QEQ, ECVET, etc.) e ponderando os dados necessários para a microcredenciação no sector do turismo da EFP. As diretrizes também incluem descrições sobre como definir competências relevantes – objetivos de proficiência e critérios de avaliação baseados em competências – e como fornecer evidências adequadas exigidas num badge digital (metadados, propriedades a utilizar, etc.).
R1 -BadgeTour Orientações metodológicas para a microcredenciação no sector do turismo
Os BadgeTour Recursos didáticos consistem em recursos educativos abertos (OERs) para gestores e formadores na área da EFP no setor do turismo. Os OERs centram-se na criação e utilização de badges digitais para validar a aprendizagem por parte dos formadores. Os formadores de EFP no sector do turismo podem melhorar os seus conhecimentos e aptidões no reconhecimento de competências e na certificação do processo de aprendizagem dos formandos. Os recursos didáticos do projeto BadgeTour permitem o desenvolvimento contínuo das competências dos recursos humanos no sector da EFP. O material de formação está disponível e pode ser utilizado pelos gestores e formadores para desenvolverem e criarem microcredenciais no sector do turismo.
Neste resultado, existe um caminho de formação para formadores e gestores de EFP no sector do turismo. A formação é parte integrante da estratégia do projeto para melhorar a sensibilização e as competências dos profissionais de EFP na implementação de práticas de microcredenciais. A formação assegura uma maior utilização de ferramentas digitais para fins de credenciação e o reconhecimento de competências no sector do turismo. Os profissionais e as organizações de EFP podem ficar, assim, equipadas com o conhecimento necessário à implementação de ecossistemas de badges digitais dentro das entidades formadoras.